Al terminar la etapa educativa se produce una increíble caída en los apoyos que se ofrecen a nuestra población. Este servicio surge para dar respuesta a esos chicos con TEA que necesitan disponer de un recurso ocupacional ajustado a sus necesidades cuando acaban su etapa de escolarización obligatoria y no tienen cabida en ninguno de los itinerarios que se abren en la edad adulta (centros de día, centros ocupacionales, formación reglada o ámbito laboral). En el SPAP trabajamos desde un modelo de Planificación Centrada en la Persona: es el individuo con su familia, con el asesoramiento de los profesionales, los que deben tomar las decisiones de futuro. El SPAP ofrece un contexto de trabajo especializado para alcanzar esas metas, favoreciendo la autogestión y autodeterminación a través de proyectos especializados muy ajustados a sus potencialidades e intereses.